zaterdag 31 januari 2015

Straffen en belonen van jonge kinderen

Straffen of belonen?


Straffen en belonen spelen een belangrijke rol bij het beïnvloeden van gedrag.
Belonen is positief reageren op gewenst gedrag, waardoor dit gedrag sneller zal herhaald worden.
Als je wil dat je kinderen het gewenste gedrag aanhouden, zal je voldoende moeten belonen.

Er bestaan verschillende soorten beloningen, elk van deze manieren zullen bij een bepaalde context horen:


  1. Sociale beloningen: een complimentje, een schouderklopje,... Dit is één van de belangrijkste beloningen. Je kan er nooit genoeg geven en wie waardering krijgt gaat geloven in zichzelf.
  2. Materiële beloningen: een stempel, een sticker, een cadeautje uit de grabbeldoos,... belangrijk is dat je kinderen laat inzien dat beloningen niet altijd materieel moeten zijn. Het gevaar is dat ze na vele materiële beloningen steeds meer en grotere dingen willen vooraleer de kinderen tevreden zullen zijn. Je kan best deze manier van belonen gebruiken wanneer het kind een grote of bijzondere inspanning heeft geleverd. 
  3. Activiteitsbeloningen: één dag kiezen naast wie je zit, 10 minuten een spel spelen op de computer, met een gekleurde pen schrijven, eerst een activiteit/ spel mogen kiezen. Je kan samen met de kinderen de activiteiten bepalen aan het begin van het schooljaar.

Hier is een foto van een  blogger die mij inspireerde: zij gebruikt in haar klas graag activiteitsbeloningen. 



"Het liefst werk ik met activiteitsbeloningen, zowel individueel als klassikaal. Ik heb in de klas een grote viskom staan met capsules. In deze capsules zitten de beloningen. De leerlingen grabbelen uit de kom. Ik beloon zeker niet na élk gewenst gedrag want dan op die manier wordt het niet meer interessant voor de leerlingen. Een verrassende beloning heeft een grotere waarde dan een voorspelbare."


Het belangrijkste is dat er voldoende afwisseling is zodat de kinderen het steeds fijn vinden om een beloning te krijgen.
Liefs Juf Lynn en Ella

woensdag 15 januari 2014

10 geboden van een kleuterjuf

Soms kunnen kleutertjes best 'kriebel' zijn. Zo noem ik dat toch.
Kleuters kunnen heel deugeniet zijn en de kleuterjuffen hebben vaak geen idee hoe ze daar moeten op reageren. Kleuterjuffen moeten dan ook heel er veel geduld hebben en daarom heb ik voor u de 10 geboden:


Bovenal bemin uw kind,
wees soepel en welgezind.
Laat het kind voldoende exploreren,
knoeien en morsen om te leren.
Verwoord zijn gevoelens en gedachten,
koester het woord "wachten".
Schematiseer, structureer, herhaal,
spreek tot uw kind duidelijke taal.
Uw kleuter is uniek,
als hij niet actief is, is hij ziek.


Liefs Juf Lynn en Ella




vrijdag 13 september 2013

Een tussendoortje! Altijd leuk...

Je kent het wel, die paar minuutjes dat je overhebt tussen twee activiteiten door of op het einde van de dag. vaak kan je deze minuutjes op een leuke, speelse en leerzame manier opvullen.
Hoe dan?
met een tussendoortje!

In een kleuterklas in het belangrijk dat je je kleuters altijd kan blijven boeien. 
Na het onthaal is het soms wat moeilijk voor een jongste kleuter om te blijven zitten en dan is een tussendoortje best wel handig.
Maar wat is het nu juist?
Tussendoortjes zijn momentjes van ongeveer 5 min. 
Dit kunnen spelletjes zijn bvb: raadselspel, bewegingsspelletjes, luisterspelletjes enzovoort.

Het is belangrijk dat je na en denkactiviteit of verhaal even een tussendoortje inlast omdat de concentratie van de kleuter begint te verslappen.

Wat ik meestal als tussendoortje gebruik zijn bewegingsspelletjes en raadselspelletjes 
bvb: in Thema 'Kriebeldiertjes' kan je een raadsel maken 'Het is geel, heeft zwarte strepen en het vliegt!' = EEN BIJ
(naar gelang de leeftijdsgroep kan je differentiëren)

Wil je wat ideetjes opdoen en de kleuters steeds verrassen met wat je nu in petto hebt?
Neem dan zeker eens een kijkje op:
http://www.jufanke.nl/tussendoortjes.html
http://www.ignitionevents.be/?page_id=64

Alles is mogelijk als tussendoortje zolang de kleuter en jijzelf maar plezier beleefd!

Liefs Juf Lynn en Ella

donderdag 5 september 2013

kamishi wat? kamishibai!

In het eerste jaar kregen we heel wat les Nederlands en daar heb ik de verteltechniek 'Kamishibai' leren kennen.


Maar wat is het juist?
De Kamishibai is een Japanse vertelvorm. Er wordt een kastje bij gebruikt, dat je het best kan vergelijken met een poppentheater. In dit theatertje passen tekeningen op A3-formaat. Elke tekening geeft een scène van een verhaal weer. De verteller verschuift de prenten zoals in een trage tekenfilm en vertelt ondertussen het verhaal, dat achteraan op de prenten te lezen staat.

Zelf heb ik samen met mijn partner een kamishibai gemaakt.
Hier is het resultaat!

Voorkant deuren gesloten

voorkant deuren open

achterkant


















Nu zoals jullie zien heb ik hem nog niet geschilderd, nu zou ik dat toch graag doen en heb wat inspiratie opgedaan:













voor wie meer wil weten over de kamishibai neem gerust een kijkje op:

Liefs Juf Lynn en Ella

woensdag 4 september 2013

Thema handen en voeten...

Thema "handen en voeten" lijkt mij zo leuk om eens uit te werken, ik denk dat kleuters het altijd leuk vinden om te werken met hun handen en voeten en al zeker de peutertjes, 1ste kleutertjes 

Ik heb heel wat afbeeldingen gevonden die me zeer zeker inspireren:




































Laat de kleutertjes maar kliederen en kladderen, want dit kan ook heel mooi zijn!

Liefs Juf Lynn en Ella

Boekentassen Fun Fun...

Vorig jaar toen ik startte met de opleiding Kleuteronderwijs heeft mijn partner een start cadeautje gegeven:
Deze Boekentas!
Ik ben er nog steeds heel erg blij mee!
Het is eigelijk iets wat ik al heel lang wou!
Je hebt zo boekentassen in alle verschillende formaten en kleuren. voor iedereen wat wils, alleen je moet er wat geld voor neertellen...














Neem zeker eens een kijkje en wie weet vind je wel iets naar jouw zin!
http://www.lederwarensahan.be

Liefs Juf Lynn en Ella






Plannen, plannen, plannen

Doorheen mijn opleiding Kleuteronderwijs heb ik geleerd dat plannen heel erg belangrijk is!

Je moet tenslotte kunnen plannen welke taak, les of stagevoorbereiding je eerst gaat maken en hoeveel tijd je hier hiervoor nodig zou hebben.

Ik ben dan ook enorm fan van agenda's!

Je hebt agenda's in alle kleuren, vormen en maten! Voor iedere persoonlijkheid is er wel een agenda!

Enkele agenda's die ik persoonlijk heel erg tof vind!



















































Zelf heb ik mij ook een agenda aangeschaft! Lange Leve de Hema!
Zelf heb ik graag dat ik mijn agenda kan personaliseren en dat ik heel erg veel ruimte heb om alles te noteren.

Hier is mijn agenda!



















Liefs Juf Lynn en Ella